Kritische Theorie und Neue Linke.

Autor/in	Gilcher-Holtey, Ingrid
Titel	Kritische Theorie und Neue Linke. Gefälligkeitsübersetzung: Critical theory and the New Left.
Quelle	Aus: 1968 - Vom Ereignis zum Gegenstand der Geschichtswissenschaft. Göttingen: Vandenhoeck u. Ruprecht (1998) S. 168-187Verfügbarkeit
Reihe	Geschichte und Gesellschaft. Sonderheft. 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-525-36417-2
Schlagwörter	Frankfurter Schule; Sozialforschung; Autorität; Persönlichkeit; Rezeption; Geschichte (Histor); Kritische Theorie; Diffusion; Gesellschaftskritik; Protestbewegung; Studentenbewegung; Erkenntnisinteresse; Struktur; Theorie-Praxis-Beziehung; Adorno, Theodor W.; Horkheimer, Max; Marcuse, Herbert; Deutschland
Abstract	Die Wirkung der Ideen der Kritischen Theorie auf die Studentenbewegung in der Bundesrepublik Deutschland war unter den Vertretern der Kritischen Theorie - Adorno, Marcuse, Horkheimer - umstritten. Bei der Untersuchung der Wirkung ihrer Ideen geht es auch um die nicht intendierten Folgen. Daneben wird jene studentische Trägergruppe untersucht, die die Ideen praktisch umsetzte und ihnen damit Gültigkeitsanspruch verlieh. Die Ursprünge der Kritischen Theorie, ihre marxistisch geprägte Gesellschaftsanalyse am Frankfurter "Institut für Sozialforschung" in den 30er Jahren und ihre einflußreichen Studien zum "autoritären Charakter" werden skizziert. Dabei werden die unterschiedlichen Definitionen ihrer Vertreter zum Verhältnis von Theorie und Praxis verdeutlicht. Auf der anderen Seite wird die Rezeption der Kritischen Theorie in den Texten der studentischen Neuen Linken untersucht. Der Erkenntnisstand und das Erkenntnisinteresse ihrer zentralen Akteure werden beleuchtet, die, wie z. B. Dutschke, das Selbstverständnis der 68er Bewegung geprägt und deren Mobilisierungsprozeß beeinflußt haben. Die vorgelegte Bilanz zur sozialen Bedeutung der Kritischen Theorie stützt sich auch auf die "Veränderung von Ideen im Vermittlungs- und Diffusionsprozeß sowie die Bedeutung des Handlungskontextes für Verhaltensgebote, die aus Ideen abgeleitet werden". (prf).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)