Multiculturalism as an over-arching framework of values for cultural diversity. The Australien experience and its educational implications.

Autor/in	Smolicz, Jerzy J.
Titel	Multiculturalism as an over-arching framework of values for cultural diversity. The Australien experience and its educational implications.
Quelle	Aus: Ethnicity, nation, culture : Central and East European perspectives. (1998) S. 267-290Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Osteuropaforschung. 2
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89622-025-X
Schlagwörter	Pädagogik; Ausländer; Australien; Bildungspolitik; Fremdheit; Pädagogik; Pazifischer Raum; Pluralismus; Politische Bildung; Toleranz; Bildungspolitik; Ethnische Gruppe; Ethnische Beziehungen; Multikulturelle Gesellschaft; Minderheit; Ethnische Beziehungen; Multikulturelle Gesellschaft; Fremdheit; Toleranz; Pluralismus; Politische Bildung; Konferenzschrift; Ethnische Gruppe; Minderheit; Ausländer; Konferenzschrift; Australien; Pazifischer Raum
Abstract	Die Koexistenz verschiedener ethnischer Gruppen in einem Land bzw. einer Gesellschaft wird mit einer Vielzahl von Konzepten wie "kulturelle Diversität", "kultureller Pluralismus", "Multikulturalismus" oder "Polyethnizität" bezeichnet. Der Beitrag bemüht sich zunächst um eine begriffliche Klärung der terminologischen Vielfalt einschließlich der Begriffe Integration, Assimilitation und Separatismus. Im zweiten Teil untersucht der Autor am Beispiel Australiens wie sich die Attitüden der Bevölkerung und die offizielle Ausländerpolitik von einer mono- zu einer multikulturellen Orientierungen gewandelt haben. Abschließend wird danach gefragt, wie sich dieser Strukturwandel auf die pädagogischen Konzeptionen des Umgangs mit Fremden und Ausländern ausgewirkt hat. Der Autor betont, daß die Ergebnisse nur sehr begrenzt auf andere Regionen zu übertragen sind. (pre).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)