Themenfeld Weiterbildung: Die Notwendigkeit integrierter Analyseansätze.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rosenbladt, Bernhard von; Kuwan, Helmut
Titel	Themenfeld Weiterbildung: Die Notwendigkeit integrierter Analyseansätze. Gefälligkeitsübersetzung: Subject area of further education: the need for integrated analysis approaches.
Quelle	Aus: Beobachtungsfeld Arbeit. Berlin: Ed. Sigma (1998) S. 37-40Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch sozialwissenschaftliche Technikberichterstattung. Sonderband
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89404-590-6
Schlagwörter	Forschungsmethode; Medien; Bildungspolitik; Berufsbildung; Fortbildung; Weiterbildung; Bildungsveranstaltung; Einsatz; Entwicklung; Konferenzschrift; Konzeption
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über verschiedene Untersuchungsansätze der Forschung zur beruflichen Weiterbildung, wobei Beispiele der Infratest Burke Sozialforschung herangezogen wurden. Darüberhinaus werden acht Thesen zur Entwicklung von Weiterbildung und zu Konsequenzen für die Weiterbildungsforschung angeboten. (prh).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)

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