"Zwischen Tradition und Moderne". Identitätsbildung im Spannungsfeld zweier Kulturen am Beispiel der zweiten Generation von Griechen in Deutschland.

Autor/in	Tilkeridoy, Fotini
Titel	"Zwischen Tradition und Moderne". Identitätsbildung im Spannungsfeld zweier Kulturen am Beispiel der zweiten Generation von Griechen in Deutschland. Gefälligkeitsübersetzung: "Between tradition and modernism" : identity formation in the field of tension of two cultures, using second-generation Greeks in Germany as an example.
Quelle	Aus: Die ausländische Familie : ihre Situation und Zukunft in Deutschland. Opladen: Leske u. Budrich (1998) S. 25-62 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-2225-X
DOI	10.1007/978-3-322-99409-7
Schlagwörter	Erfahrung; Identitätsbildung; Individualität; Kulturelle Identität; Psychosozialer Faktor; Generation; Emanzipation; Kulturelles Verhalten; Prozess; Grieche; Jugendlicher; Migrant; Deutschland
Abstract	Vorgestellt werden Ergebnisse einer empirischen Untersuchung, die die Identitätsbildung der zweiten Migrantengeneration am Beispiel griechischer Jugendlicher in Deutschland darstellt. Im ersten Teil des Beitrages werden theoretische Ansätze zusammengefasst, die zum Verständnis von Identität als einem psychosozialen Prozess beitragen. Im zweiten Teil wird auf die Bedeutung der Migrationserfahrung für den Prozess der Identitätsbildung eingegangen und darauf, wie Migration in der griechischen Kultur verwurzelt ist. Der dritte Teil stellt die Ergebnisse der empirischen Studie vor, die die Autorin 1993 in Köln durchgeführt hat und an der 40 junge GriechInnen teilnahmen. Zusammenfassend wird festgestellt, dass die Befragten sehr wohl die Freiräume zur Entfaltung ihrer Emanzipation und ihrer Individualität nutzen. Sie erleben aber ihre Identitätsbildung als schwierig mit Brüchen und Widersprüchen. Dabei vermittelt eine gelungene Integration nicht immer auch eine stärkere deutsche Identität. (prh).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)