Auf der Suche nach Steuerungsfaktoren für den Erwerb von Fokuspartikeln: Längsschnittbeobachtungen am Beispiel polnischer und italienischer Lerner des Deutschen.

Autor/inn/en	Dimroth, Christine; Dittmar, Norbert
Titel	Auf der Suche nach Steuerungsfaktoren für den Erwerb von Fokuspartikeln: Längsschnittbeobachtungen am Beispiel polnischer und italienischer Lerner des Deutschen.
Quelle	Aus: Wegener, Heide (Hrsg.): Eine zweite Sprache lernen. Empirische Untersuchungen zum Zweitspracherwerb. Tübingen: Narr (1998) S. 217-239Verfügbarkeit
Reihe	Tübinger Beiträge zur Linguistik. Series A. Language Development. 24
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Forschung; Partikel; Syntax; Italienisch; Polnisch; Wortstellung; Empirische Forschung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch als Zweitsprache; Partikel; Syntax; Wortstellung; Zweitsprachenerwerbsforschung; Italienisch; Polnisch
Abstract	Der Artikel befasst sich mit der Erlernung von additiven Fokuspartikeln im Deutschen als Zweitsprache durch polnische und italienische Lerner. Diese Fokuspartikeln sind aufgrund ihrer Stellungsfreiheit, Grundbedeutung und Skopusregeln für die Forschung besonders einschlägig, denn sie können exemplarisch über die Grammatik skopustragender Elemente Auskunft geben. Lernervarietäten tendieren dazu, bestimmte Relationen zwischen Äußerungsteilen, z. B. die Interaktion von Fokuspartikeln mit dem Äußerungsfokus, an der Oberfläche sichtbar zu machen, und lassen so unter Umständen elementare Regeln besonders gut erkennen. Den Autoren geht es im Hinblick auf den Erwerb von Fokuspartikeln darum, zunächst "erwerbsintern" die Abhängigkeit bestimmter Erwerbsschritte von strukturellen Voraussetzungen aufzuzeigen. (Hrsg., adapt.). (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)