Wahrnehmung fremdsprachlicher Laute: Wo ist das Problem?

Autor/in	Bohn, Ocke-Schwen
Titel	Wahrnehmung fremdsprachlicher Laute: Wo ist das Problem?
Quelle	Aus: Wegener, Heide (Hrsg.): Eine zweite Sprache lernen. Empirische Untersuchungen zum Zweitspracherwerb. Tübingen: Narr (1998) S. 1-20Verfügbarkeit
Reihe	Tübinger Beiträge zur Linguistik. Series A. Language Development. 24
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Geschlechtsspezifischer Unterschied; Altersstufe; Didaktische Grundlageninformation; Hören; Akustische Fonetik; Fonologie; Homofonie; Laut (Ling); Fremdsprachiger Spracherwerb; Zweitsprachenerwerbsforschung; Diskrimination
Abstract	Der Beitrag stellt die Ursachen von Wahrnehmungsproblemen fremdsprachlicher Laute dar. Diese lassen sich auf eine Vielzahl von Variablen zurückführen, von denen hier nur die Auswirkungen von zwei Variablengruppen sowie deren Interaktionen diskutiert werden: Lerner- und L1-Variablen wie lautliche Eigenschaften der L1, Erfahrung mit der L2, Alter und Geschlecht, und L2-Variablen wie akustische Dimensionen der L2-Laute. Wichtige Ergebnisse bestehen darin, dass Wahrnehmungsprobleme darauf zurückzuführen sind, wie Lerner die Beziehungen zwischen den Lauten der L1 und der L2 auf der konkreten phonetischen Ebene wahrnehmen, und dass die Wahrnehmungsbeziehungen sich mit zunehmender Erfahrung mit der L2 verändern und die Probleme überwunden werden können. (Hrsg., adapt.). (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)