Der Erwerb von Fokuspartikeln im ungesteuerten Zweitspracherwerb.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Becker, Angelika
Titel	Der Erwerb von Fokuspartikeln im ungesteuerten Zweitspracherwerb.
Quelle	Aus: Wegener, Heide (Hrsg.): Eine zweite Sprache lernen. Empirische Untersuchungen zum Zweitspracherwerb. Tübingen: Narr (1998) S. 203-216Verfügbarkeit
Reihe	Tübinger Beiträge zur Linguistik. Series A. Language Development. 24
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Forschung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch als Zweitsprache; Partikel; Semantik; Syntax; Wortstellung; Zweitsprachenerwerbsforschung
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit dem Erwerb der Stellungsregularitäten von auch und nur im ungesteuerten Deutscherwerb von italienischen Lernern. In der Zielsprache können die Elemente unterschiedliche Positionen im Satz einnehmen, aber es gibt Beschränkungen bezüglich ihrer Stellung relativ zur Fokus-Konstituente und bezüglich des jeweiligen Skopus im Satz. Die Autorin zeigt, dass die lernersprachliche Entwicklung von einer direkten Nachbarschaftsposition der Partikel mit der Fokus-Konstituente zu einer Distanzposition und von einem engen zu einem weiten Skopus verläuft, wobei die entscheidende Entwicklungsbedingung durch den Erwerb der Finitheit gegeben ist. (Hrsg., adapt.). (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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