Evaluation als didaktische Hilfe zum Transfer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reischmann, Jost
Titel	Evaluation als didaktische Hilfe zum Transfer.
Quelle	Aus: Schwuchow, Karlheinz (Hrsg.); Gutmann, Joachim (Hrsg.): Jahrbuch Personalentwicklung und Weiterbildung 1998/99. Neuwied: Luchterhand (1998) S. 256-261Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Personalentwicklung und Weiterbildung. 08
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-472-03325-8
Schlagwörter	Erfolgskontrolle; Berufsbildung; Fortbildung; Wirkungsforschung; Deutschland
Abstract	"Evaluation ist aus andragogischer Sicht nicht Selbstzweck, sondern dient der Verbesserung von Bildungsmassnahmen durch Rückmeldung. Sie folgt einem Dreischritt: Erhebung von Daten, wertender Vergleich mit definierten Zielen, didaktische Konsequenzen. Auf mikrodidaktischer Ebene gibt es unterschiedliche Ansatzpunkte für Evaluation. Transfer- und Ergebniserfolg erfordern eine über die Bildungsmassnahmen hinausgehende Einbindung in die Personalarbeit." Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (Autorenreferat).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)

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