Gestaltung und Erprobung von Lern- und Arbeitsaufgaben für die Instandhaltungsausbildung. Beispiel "Automatische Transporteinrichtung".

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Autor/inn/en	Malek, Reinhard; Pahl, Jörg-Peter
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Gestaltung und Erprobung von Lern- und Arbeitsaufgaben für die Instandhaltungsausbildung. Beispiel "Automatische Transporteinrichtung".
Quelle	Aus: Holz, Heinz (Hrsg.); Koch, Johannes (Hrsg.); Schemme, Dorothea (Hrsg.); Witzgall, Elmar (Hrsg.): Lern- und Arbeitsaufgabenkonzepte in Theorie und Praxis. Bielefeld: Bertelsmann (1998) S. 31-44Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-0832-3
Schlagwörter	Lernen; Modellversuch; Instandhaltung; Arbeitsplatz; Ausbildungsmethode; Betriebliche Berufsausbildung; Deutschland
Abstract	Am Beispiel des Modellversuchs INA (Kooperationsfördernde Lern- und Arbeitsaufgaben zur handlungsorientierten Instandhaltungsausbildung für kleinere und mittelständische Unternehmen) wird ein System von Lern- und Arbeitsaufgaben vorgestellt. Dabei werden Gestaltungsprinzipien, Erprobungsaspekte und weitere Perspektiven deutlich. Kataloge mit Einführungs-, Vertiefungs- und Spezialisierungsaufgaben dienen als Instrumente zur Gestaltung von Lern- und Arbeitsprozessen und somit zur Förderung von Arbeits- und Berufsfähigkeit. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)

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