Ausbilden mit Lernaufträgen in den neuen IT-Berufen.

Autor/inn/en	Koch, Johannes; Schulz, Karl-Heinz
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Ausbilden mit Lernaufträgen in den neuen IT-Berufen.
Quelle	Aus: Holz, Heinz (Hrsg.); Koch, Johannes (Hrsg.); Schemme, Dorothea (Hrsg.); Witzgall, Elmar (Hrsg.): Lern- und Arbeitsaufgabenkonzepte in Theorie und Praxis. Bielefeld: Bertelsmann (1998) S. 76-96Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-0832-3
Schlagwörter	Arbeitsplatz; Deutschland; Lernen; Handlungsorientierung; Leittext; Deutsche Telekom AG; Lernen; Handlungsorientierung; Arbeitsplatz; Leittext; Informationstechnischer Beruf; Betriebliche Berufsausbildung; Deutsche Telekom AG; Deutschland
Abstract	Die Autoren berichten über die Strukturierung der Ausbildung in den neuen Berufen der Informations- und Kommunikationstechnik bei der Deutschen Telekom AG durch Lernaufträge. Der zunächst von den Erfordernissen betrieblicher Praxis ausgehende Ansatz wurde bereits in der Ausbildung der Kaufleute für Bürokommunikation umgesetzt. Mit der Einführung der IuK-Berufe soll die bisherige Ausbildung durchgängig auf ein Lernauftragsmodell umgestellt werden. Im betrieblichen Bereich erfolgen dann komplexere Anwendungen. In der zweiten Ausbildungshälfte werden die Lernaufträge durch Projektaufträge ergänzt. Die Autoren reflektieren darüber hinaus die Abgrenzung von Lernaufträgen zur Modulausbildung mit Leittexten. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)