Ein übertragbares, aufgabenorientiertes Qualifizierungskonzept für gruppenähnliche Arbeitsstrukturen in der spanenden Fertigung von KMU.

Autor/in	Lietzau, Erhard
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Ein übertragbares, aufgabenorientiertes Qualifizierungskonzept für gruppenähnliche Arbeitsstrukturen in der spanenden Fertigung von KMU.
Quelle	Aus: Holz, Heinz (Hrsg.); Koch, Johannes (Hrsg.); Schemme, Dorothea (Hrsg.); Witzgall, Elmar (Hrsg.): Lern- und Arbeitsaufgabenkonzepte in Theorie und Praxis. Bielefeld: Bertelsmann (1998) S. 45-75Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-0832-3
Schlagwörter	Lernen; Didaktik; Handlungsorientierung; Maschinenbau; Arbeitsplatz; Ausbildungsmethode; Fertigung; Betriebliche Weiterbildung; Deutschland
Abstract	Der Autor berichtet über das im Titel genannte Forschungsprojekt, das darauf abzielt, auf breiter typisierter Ebene auftragsorientierte und modularisierte Lernaufgaben für die qualifizierte Gruppenarbeit mit weitreichendem Aufgabenzuschnitt zu entwickeln und umzusetzen, die einen hohen Selbstlernanteil und ein grosses Mass an Offenheit aufweisen. Als Bezugssystem und Entwicklungsinstrument dient das Referenzbetriebsmodell, ein virtueller Maschinenbaubetrieb mit idealtypischen Gruppenstrukturen sowie geringer fachlicher und funktionaler Arbeitsteilung. Auf dieser Grundlage werden lernzieltaxonomisch drei Qualifikationsstufen definiert und angestrebt. Ausgehend von einem gesamtbetrieblichen Auftragsdurchlauf mit den üblichen internen und externen Schnittstellen werden qualifikationsrelevante übergeordnete Sachthemen benannt, die in handlungsorientierte Lernaufgaben umgesetzt werden können. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)