Raising the level of diplomas and their distribution on the labour market. The lessons of the past and prospects for the future. Thessaloniki, 30 June 1997.

Autor/inn/en	Mallet, Louis; Buechtemann, Christoph F.; Steedman, Hilary; Frey, Luigi; Planas, Jordi
Institution	European Centre for the Development of Vocational Training
Titel	Raising the level of diplomas and their distribution on the labour market. The lessons of the past and prospects for the future. Thessaloniki, 30 June 1997.
Quelle	Luxemburg: Off. for Official Publications of the Europ. Communities (1998), 41 S.Verfügbarkeit
Reihe	CEDEFOP-Panorama. Seminar
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	92-828-4117-0
Schlagwörter	Bildungsniveau; Bildungspolitik; Schulabschluss; Berufsbildung; Arbeitsmarktchance; Ausbildungsabschluss; Entwicklung; Europäische Union; Jugendlicher
Abstract	Die Broschüre gibt die Beiträge eines Seminars wieder, das vom CEDEFOP im Rahmen des Projekts "AGORA Thessaloniki" veranstaltet wurde. Ziel der Veranstaltung war es, die durch die Zunahme von höheren Bildungsabschlüssen resultierenden Konsequenzen für die Bildungs- und Berufsausbildungspolitik und den Arbeitsmarkt aufzuzeigen. Die Forschungsarbeiten der vergangenen Jahre zeigten zwar eine ständige Zunahme höherer Bildungsabschlüsse, jedoch wird die Verteilung dieser Bildungsabschlüsse am Arbeitsmarkt eher durch das Angebot der Bildungssysteme als durch die Nachfrage der Unternehmen bestimmt. Grundlage der Diskussion war ein Beitrag von MALLET "Höhere Bildungsabschlüsse und Arbeitsmarkt - Ergebnisse und Fragen einer europäischen Studie", der im Auftrag des CEDEFOP die Entwicklung der letzten drei Jahrzehnte analysierte. Weiterhin sind Beiträge von BUECHTEMANN "Veränderungen der Nachfrage nach beruflichen Fähigkeiten", STEEDMAN "Bildungsabschlüsse gegen berufliche Fähigkeiten" und FREY "Folgen für die Ausbildungsstrategien" enthalten. Der abschliessende Beitrag von PLANAS "Bildungsabschlüsse und Arbeitsmarkt" zieht eine Zwischenbilanz der Diskussion. Die Publikation liegt auch in deutscher, spanischer und französischer Sprache vor. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)