Berufsfelddidaktik zwischen Berufsfeldwissenschaft und Allgemeiner Didaktik. Alte Restriktionen - neue Optionen in der Metall- und Maschinentechnik.

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Autor/in	Pahl, Jörg-Peter
Titel	Berufsfelddidaktik zwischen Berufsfeldwissenschaft und Allgemeiner Didaktik. Alte Restriktionen - neue Optionen in der Metall- und Maschinentechnik.
Quelle	Aus: Bonz, Bernhard (Hrsg.); Ott, Bernd (Hrsg.): Fachdidaktik des beruflichen Lernens. Stuttgart: Steiner, Franz (1998) S. 60-87Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-515-07306-X
Schlagwörter	Didaktik; Fachdidaktik; Metalltechnik; Berufsausbildung; Berufsfeld; Deutschland
Abstract	Der Autor erläutert von einem technikdidaktischen Ansatz ausgehend die Notwendigkeit einer eigenen Berufsfelddidaktik Metall- und Maschinentechnik. Dabei plädiert er vor allen Dingen deshalb für einen berufsfeldwissenschaftlichen Ansatz, weil er sowohl der qualifizierten Ausbildung von Berufspädagogen als auch der Verbesserung des beruflichen Lernens dient. Damit könnte die überkommene Trennung von Arbeit und Wissen, Fachpraxis und - theorie und die scheinbar zwingende und damit starre Zuweisung von Aufgabenbereichen an spezielle Lernorte, wie z. B. Betrieb und Berufsschule, aufgehoben werden. Forschungsmethode: Grundlagenforschung, Theoriebildung. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)

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