Die Sexualpädagogik im interdisziplinären Widerstreit.

Autor/in	Müller, Walter
Titel	Die Sexualpädagogik im interdisziplinären Widerstreit.
Quelle	Aus: Interdisziplinäre Verflechtungen und interdisziplinäre Differenzierungen. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (1998) S. 159-172Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 33
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Erziehungsziel; Erziehungswissenschaft; Anthropologie; Fächerübergreifender Unterricht; Gesundheitserziehung; Norm; Sexualerziehung; Sexualität; Sexualpädagogik; Wissenschaftsdisziplin; Integration; Interdisziplinarität; Praxisbezug; Theorie; Deutschland
Abstract	Der Autor kennzeichnet die Sexualpädagogik als ein besonders aufschlußreiches Beispiel "für die Problematik einer interdisziplinär fundierten pädagogischen Theoriebildung..., daß sich an dieser erziehungswissenschaftlichen Fachrichtung die Möglichkeiten und Grenzen, die Chancen und Gefahren fächerübergreifender pädagogischer Forschung exemplarisch skizzieren lassen." Dafür nennt er drei Indikatoren: 1. die Tatsache, daß die Sexualpädagogik ihre zentralen Impulse, Probleme und Fragen nicht primär aus dem pädagogischen Diskurs, sondern aus anderen Wissenschaftsdisziplinen nahm. 2. daß die neueren Sexualpädagogischen Praxiskonzepte durchweg interdisziplinär angelegt sind. 3. das weitverbreitete wissenschaftstheoretische Selbstverständnis der Sexualpädagogik als einer "Integrationswissenschaft". Anhand dieser Indikatoren macht der Autor auf die möglichen Probleme und Gefahren aufmerksam, "die sich aus der interdisziplinären Verwurzelung und Verzweigung der Sexualpädagogik ergeben." Auf der Grundlage der Ergebnisse der kritischen Analysen werden konstruktive Perspektiven für eine interdisziplinär begründete "skeptische Sexualpädagogik" eröffnet, "die nicht mehr am traditionellen Ideal der Integrierbarkeit und der Homogenisierbarkeit der heterogenen Diskurse in Sachen Sexualität festhält...." (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)