Curriculum development, new learning environments and transfer of innovations in Europe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kämäräinen, Pekka; Streumer, Jan
Titel	Curriculum development, new learning environments and transfer of innovations in Europe.
Quelle	Aus: Vocational education and training - the European research field. Luxembourg: Off. for Official Publications of the Europ. Communities (1998) S. 155-182Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 31; Tabellen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Anpassung; Fertigkeit; Curriculum; Lehrplan; Arbeitswelt; Berufsausbildung; Arbeitsmarkt; Berufschance; Qualifikation; Schlüsselqualifikation; Lebenslanges Lernen; Internationaler Vergleich; Modernisierung; Europäische Union; Deutschland; Dänemark; Frankreich; Niederlande
Abstract	The considerations that are presented in this article lay the foundation for further synthesis work to be undertaken in the coming years. For this purpose two major issues - 'flexibility' and 'key qualifications' - are explored as the central themes. Subsequently, some basic remarks are made on current tendencies in curriculum development. Finally, these analyses are related to current problems in policy-development for vocational education and training (VET) and to reflections on possibilities for developing European cooperation in this field. (DIPF/ orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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