Auf dem Weg zur Personalentwicklung an der selbstverwalteten Schule. Wie kommen Lehrerschaft und Schulprogramm zueinander?

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Autor/in	Seyler, Siegfried
Titel	Auf dem Weg zur Personalentwicklung an der selbstverwalteten Schule. Wie kommen Lehrerschaft und Schulprogramm zueinander?
Quelle	Aus: Risse, Erika (Hrsg.): Schulprogramm - Entwicklung und Evaluation. Neuwied: Luchterhand (1998) S. 225-234Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Autonomie; Schule; Schulaufsicht; Schulleiter; Schulprogramm; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Motivation; Personalpolitik; Deutschland; Hessen
Abstract	Der Autor berichtet, wie Verfahren zur Lehrereinstellung bisher verlaufen sind und welche Neuerungen seit 1993 in Hessen eingetreten sind. Insbesondere wird auf schulbezogene Stellenausschreibungen eingegangen und gezeigt, daß das fächerbezogene Ranglistenverfahren nicht über Nacht zu überwinden ist. Es werden Beispiele einer neuen Einstellungspraxis vorgestellt. Abschließend wird auf Lehrerfortbildung und schulprogrammbezogene Weiterbildung verwiesen. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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