Informations- und Kommunikationstechnologien in der Hochschullehre - Stand und Problematik des Einsatzes computergestützter Lernumgebungen. matik des.

Autor/in	Scheuermann, Friedrich
Titel	Informations- und Kommunikationstechnologien in der Hochschullehre - Stand und Problematik des Einsatzes computergestützter Lernumgebungen. matik des.
Quelle	Aus: Scheuermann, Friedrich (Hrsg.); Schwab, Frank (Hrsg.); Augenstein, Heinz (Hrsg.): Studieren und weiterbilden mit Multimedia. Perspektiven der Fernlehre in der wissenschaftlichen Aus- und Weiterbildung. Nürnberg: BW, Bildung u. Wissen (1998) S. 18-53Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 34; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Medieneinsatz; Medienentwicklung; Lernen; Lehren; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Medientechnik; Studium; Wissenschaft; Hochschullehrer; Hochschulunterricht; Seminar; Geisteswissenschaften; Hochschule; Erfahrungsbericht; Internet; Online
Abstract	Der Beitrag setzt sich mit "Möglichkeiten des Einsatzes von Informations- und Kommunikationstechnologien in der Hochschule" auseinander. Davon ausgehend, daß es "nicht die Medien selbst sind, die die Qualität der Ausbildung bestimmen, sondern deren Integration in den Lehrkontext", orientiert sich der Autor an Erfahrungen mit computergestützten Lehrveranstaltungen und zeigt am Beispiel eines Online-Seminares konkrete Problemstellungen auf. (Kü).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)