Reformmodell zur Neustrukturierung des Magisterstudiums an der Universität Bochum.

Autor/in	Müller, Detlef K.
Titel	Reformmodell zur Neustrukturierung des Magisterstudiums an der Universität Bochum.
Quelle	Aus: Jahn, Heidrun (Hrsg.); Olbertz, Jan-Hendrik (Hrsg.): Neue Stufen - alte Hürden? Flexible Hochschulabschlüsse in der Studienreformdebatte. Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1998) S. 63-72Verfügbarkeit
Reihe	Wittenberger Hochschulforschung
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-832-6
Schlagwörter	Modellversuch; Ausbildung; Arbeitsmarkt; Berufschance; Beschäftigung; Studium; Universität; Hochschulabschluss; Hochschulprüfung; Studienverhalten; Geisteswissenschaften; Magisterstudiengang; Bachelor-Studiengang; Übergang Studium - Beruf; Bochum; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Das achtsemestrige Studium, das mit dem Grad des Magister Artium abgeschlossen wird, ist in zwei Phasen eingeteilt: 1. Grundlagenstudium von sechs Semestern, abgeschlossen mit dem Grad des Baccalaureus Artium 2. Vertiefungsstudium von zwei Semestern, abgeschlossen mit dem Grad des Magister Artium. Im Reformmodell wurden grundlegende Voraussetzungen für eine "Neugestaltung der Eingangsstufe" geschaffen, die sich durch folgende Merkmale charakterisieren lassen: verpflichtende Beratungs- und Einschätzungsgespräche am Beginn des Studiums, interdisziplinäre Studienverlaufspläne mit übersichtlichen Informationen hinsichtlich der Struktur des Studiums und der Prüfungen, interdisziplinäre Studienberatung und interdisziplinäre Tutorien und Einführungsseminare gegenüber der bisherigen Konzentration auf einzelne Fächer. Zusatzqualifikationen: - institutionalisierter Praxisbezug (in das Studium integrierte Praktika in außeruniversitären Arbeitsbereichen), - Stärkung der Sprachkompetenz (verpflichende Teilnahme an zwei Fremdsprachenkursen), - Vermittlung von Schlüsselqualifikationen (u. a. Lern- und Präsentationstechniken), - Beherrschung der EDV-Anwendungen von der Textverarbeitung bis zur Datenbankkommunikation, - Erlangung von kreativen und sozialen Fähigkeiten zum selbständigen Arbeiten und zur interdisziplinären Arbeit im Team (durch Tutorien, EDV- und Sprachkurse, Praktika u. a.). An der Ruhr-Universität Bochum wurde für das M. A.-Reformmodell in diesem Jahr das erste Traineeprogramm dieser Art eröffnet, in dem 22 Teilnehmer teilnehmen. Das Programm besteht aus einem dreimonatigen Seminar eines Personalberatungsbüros und einem neunmonatigen sich anschließenden Praktikum in einem Wirtschaftsunternehmen mit der Perspektive auf Weiterbeschäftigung. Es ist geplant, daß am Ende des gesamten Traineeprogramms nach einem nochmaligen 2-wöchigen Kurs den Teilnehmern ein Zertifikat verliehen wird. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2000_(CD)