Bachelor- und Masterstudiengänge an deutschen Hochschulen. Sachstandsanalyse.

Autor/in	Jahn, Heidrun
Titel	Bachelor- und Masterstudiengänge an deutschen Hochschulen. Sachstandsanalyse.
Quelle	Aus: Jahn, Heidrun (Hrsg.); Olbertz, Jan-Hendrik (Hrsg.): Neue Stufen - alte Hürden? Flexible Hochschulabschlüsse in der Studienreformdebatte. Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1998) S. 29-42Verfügbarkeit
Reihe	Wittenberger Hochschulforschung
Beigaben	Literaturangaben 5; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-832-6
Schlagwörter	Deutschland; Fachhochschule; Universität; Flexibilität; Hochschulabschluss; Hochschulforschung; Qualifikationsanforderung; Studienangebot; Studiengang; Internationalität; Qualifikationsanforderung; Fachhochschule; Universität; Hochschulforschung; Hochschulabschluss; Studienangebot; Studiengang; Master-Studiengang; Studieninhalt; Bachelor-Studiengang; Internationalität; Flexibilität; Übersicht; Deutschland
Abstract	Im Beitrag wird eine Untersuchung vorgestellt, die als schriftliche Umfrage bei den in Deutschland für die Genehmigung neuer Studiengänge zuständigen Ministerien der 16 Bundesländer durchgeführt wurde. Ihr Ziel war es, den Prozeß der Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen an deutschen Hochschulen transparent zu machen. Es wird der gegenwärtige Entwicklungsstand der Bachelor- und Masterangebote nach Fächergruppen und Hochschultypen in wesentlichen Studiengangsmerkmalen gekennzeichnet. Der Beitrag enthält eine Übersicht über die von den deutschen Hochschulen angebotenen Bachelor- und Masterstudiengänge (Stand April 1998) mit Abschlußbezeichnungen, Studiendauer, Art der Stufung und Förderung. (HoF/Autorref.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2000_(CD)