Curriculumentwicklung als Instrument der Lernortkooperation. Das Beispiel integrative Berufsausbildung mit Fachhochschulreife in der Bauwirtschaft Sachsens.

Autor/in	Höpfner, Hans-Dieter
Sonst. Personen	Euler, Dieter (Hrsg.)
Institution	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung; Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (Nürnberg)
Titel	Curriculumentwicklung als Instrument der Lernortkooperation. Das Beispiel integrative Berufsausbildung mit Fachhochschulreife in der Bauwirtschaft Sachsens.
Quelle	Aus: Euler, Dieter (Hrsg.): Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Nürnberg: Landesarbeitsamt Bayern, Geschäftsstelle für Veröffentlichungen (1998) S. 341-353Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. 214; Beiträge zur Berufsbildungsforschung der AG BFN. 03
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag; Graue Literatur
ISSN	0173-6574
Schlagwörter	Bildungsgang; Berufsschule; Betrieb; Kooperation; Lernort; Sachsen; Curriculumentwicklung; Bildungsgang; Doppelqualifikation; Hochschulreife; Modellversuch; Curriculumentwicklung; Lernort; Modellversuch; Ausbildungsabschluss; Berufsschule; Bauberuf; Doppelqualifikation; Hochschulreife; Konferenzschrift; Kooperation; Betrieb; Konferenzschrift; Sachsen
Abstract	In dem Modellversuch werden Realschulabsolventen in den Berufen Maurer, Beton- und Stahlbauer und Zimmerer zum Facharbeiterabschluß und zur Studienberechtigung geführt. Ziel war ein integrativer Bildungsgang, der die Lernorte Betrieb, Berufsschule und überbetriebliches Ausbildungszentrum verbindet. Die in dem Beitrag dargelegten Ergebnisse des Prozesses der Curriculumentwicklung zeigen beispielhaft, daß Lernortkooperation durch das Vorgeben beruflicher Handlungsfelder und Problemstellungen von seiten der betrieblichen Ausbildung in Gang gebracht werden kann. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2000_(CD)