Entwicklungen im Ausland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schöler, Jutta
Titel	Entwicklungen im Ausland.
Quelle	Aus: Rosenberger, Manfred (Hrsg.): Schule ohne Aussonderung. Idee, Konzepte, Zukunftschancen. Pädagogische Förderung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder und Jugendlicher. Berlin; Neuwied: Luchterhand (1998) S. 40-53Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Integrative Beschulung; Schulische Integration; Unterricht; Rahmenbedingung; Dänemark; Italien
Abstract	Die Autorin äußert ihren Optimismus in bezug auf die Weiterentwicklung der Integration von Kindern mit Behinderungen und begründet ihre optimistische Haltung in acht Punkten. Anschließend stellt sie den aktuellen Stand der gemeinsamen Erziehung von behinderten und nichtbehinderten Kindern in Dänemark und Italien dar. Sie geht dabei auf Rahmenbedingungen integrativen Unterrichts (Rahmenpläne, Zensuren und Abschlüsse, Klassenfrequenzen, Ganztagsbetreuung, Zwei-Pädagogen-System, Lehrerbildung, Dauer der gemeinsamen Pflichtschulzeit) ein und stellt spezielle Regelungen zur gemeinsamen Erziehung in Dänemark und Italien vor. (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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