Die Botschaft überbringen. Gedanken über Fachunterricht an Hochschulen. Dr. nach Typoskript.

Autor/in	Wagemann, Carl-Hellmut
Titel	Die Botschaft überbringen. Gedanken über Fachunterricht an Hochschulen. Dr. nach Typoskript.
Quelle	Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1998), 240 S.Verfügbarkeit
Reihe	Blickpunkt Hochschuldidaktik. 102
Beigaben	Anmerkungen 114
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89271-791-5
Schlagwörter	Begriffsbildung; Beziehung; Lernprozess; Wissenserwerb; Didaktisches Prinzip; Lernmethode; Projektmethode; Fachdidaktik; Fachunterricht; Studium; Wissenschaft; Wissenschaftssprache; Hochschullehrer; Hochschuldidaktik; Hochschulmethodik; Hochschulunterricht; Studienerfolg; Studiengang; Hochschule; Fachsprache; Interdisziplinarität; Student; Deutschland
Abstract	Unterricht an einer Hochschule geschieht in Fächern. Der Autor stellt in vier Kapiteln dar, welche Erfahrungen und theoretische Einsichten hierzu auf zahlreichen hochschuldidaktischen Seminaren gesammelt wurden. Hintergrund sind lernstofforientierte Bereiche der Hochschullehre wie Ingenieur-, Natur- und Wirtschaftswissenschaften. 1. FACH (didaktische Analyse, Botschaft, ein Begriff für Ordnung?, Fachwissen und Wirklichkeit, Theorie, Anschauung, Fachkultur, die Idee des Studiengangs u. a.). - 2. SPRACHE (Über das Lebendige der Fachsprache, Wort - Bedeutung - Begriff, Modell - Theorie - Wirklichkeit - Wissenschaft, Wissenschaftslogik und Lehrlogik u. a.). - 3. LERNEN (Behavioristische Lerntheorien, Kognitive Theorien, Metaphern, Genetisches Lernen, Erfahrungslernen, best. Lerntheorien u. a.). - 4. UNTERRICHT (Theorien von Hochschulunterricht, Überlegungen zu einer didaktischen Strategie, Aus Fehlern lernen lassen, Erklären und Verstehen, Fachunterricht muß das Fach übergreifen, Interdisziplinarität als Lernziel u. a.). - SCHLUßBETRACHTUNGEN. (HoF/Text übernommen/Ko.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1999_(CD)