Die graphische Darstellung von Versuchsaufbauten - ein gestalterisches und chemiedidaktisches Problem.

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Autor/inn/en	Hartter, Hans H.; Schallies, Michael
Titel	Die graphische Darstellung von Versuchsaufbauten - ein gestalterisches und chemiedidaktisches Problem.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 1 (38) (1990) 4, S. 21-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Wahrnehmungspsychologie; Chemieunterricht; Symbol; Wahrnehmungspsychologie; Grafische Darstellung; Visuelle Kommunikation; Apparatur; Laborausstattung; Sekundarbereich; Lernprozess; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Experimentelle Chemie; Visuelle Kommunikation; Apparatur; Grafische Darstellung; Handreichung; Symbol
Abstract	Die grafische Darstellung von Versuchsaufbauten hat eine wichtige Funktion als Planungshilfe von Experimentieranordnungen, als verdichtete Arbeitsanweisung zu Versuchsapparaturen und als Kontrolle von Schülerleistungen. Auf der Grundlage wahrnehmungspsychologischer Erkenntnisse wird ein System von Symbolen (Piktogrammen) für miniaturisierte, standardisierte Laborgeräte entwickelt und dargestellt. Abbildungen der neuartigen grafischen Darstellungen von schulüblichen Laborgeräten ergänzen den Text. (HIBS/Schm).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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