Tertiaere Sozialisation im Englischunterricht. Entwurf eines Konzepts zum Abbau von Vorurteilen durch einen ganzheitlich orientierten Englischunterricht.

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Autor/in	Winter, Andrea
Titel	Tertiaere Sozialisation im Englischunterricht. Entwurf eines Konzepts zum Abbau von Vorurteilen durch einen ganzheitlich orientierten Englischunterricht.
Quelle	In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, (1990) 1, S. 94-98Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-7299
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bewusstsein; Kommunikation; Persönlichkeit; Kognitives Lernen; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Englisch; Friedenspädagogik; Politik
Abstract	Nach der primaeren Sozialisation im Elternhaus erfolgt die sekundaere Sozialisation in der Schule und im Freundeskreis. Die damit verbundene Ausdehnung des Erfahrungsbereiches macht haeufig eine Umorientierung oder sogar ein Neulernen noetig. "Tertiaere Sozialisation" bedeutet eine Ausdehnung des Erfahrungsbereiches durch das Ueberschreiten sprachlicher und damit kultureller Grenzen. Durch das Erlernen einer Fremdsprache kommen zu der eigensprachlichen Wirklichkeit unbekannte, durch eine fremde Sprache transportierte Erfahrungen hinzu. Hierin sieht die Autorin eine Chance des Fremdsprachenunterrichts, bei der Vermittlung einer fremden Sprache auch die in ihr liegenden kulturellen Erfahrungsmoeglichkeiten zu nutzen, um allgemeine Erziehungsziele wie Offenheit, Toleranz und Kommunikationsbereitschaft zu erreichen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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