Veraenderte Qualifikationsanforderungen in den gewerblich- technischen Berufen und moegliche Konsequenzen fuer die Lehreraus- und -fortbildung.

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Autor/in	Michelsen, Uwe A.
Titel	Veraenderte Qualifikationsanforderungen in den gewerblich- technischen Berufen und moegliche Konsequenzen fuer die Lehreraus- und -fortbildung.
Quelle	In: Wirtschaft und Berufserziehung, 42 (1990) 9, S. 265-275Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-339X
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Berufsproblem; Qualifikationsanforderung; Berufsschule; Ausbildungsberuf; Gewerblich-technischer Beruf; Betriebliche Berufsausbildung; Konzeption; Ausbilder
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert, Planungshilfe, funktionalistisch. Zur Beantwortung der Frage, welche Konsequenzen fuer die Lehreraus- und - fortbildung sich aus den veraenderten Qualifikationsanforderungen in den gewerblich-technischen Berufen ergeben, wird in diesem Beitrag zunaechst auf die durch die sog. "Neuen Technologien" bewirkten (1) Qualifikationsveraenderungen in den fertigungsorientierten Ausbildungsberufen und die daraus ableitbaren (2) Folgerungen fuer die inhaltliche und methodische Gestaltung beruflicher Bildungsmassnahmen eingegangen. (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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