L'utilisation de documents authentiques vidéo. Quelques réflexions méthodologiques.

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Autor/in	Marneffe, Monique M.
Titel	L'utilisation de documents authentiques vidéo. Quelques réflexions méthodologiques.
Quelle	In: Zielsprache Französisch, 22 (1990) 4, S. 227-232Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6203
Schlagwörter	Erwartungshaltung; Fernsehen; Fernsehsendung; Lehrerrolle; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Methodik; Unterrichtsplanung; Authentisches Lehrmaterial; Technisches Unterrichtsmittel; Video; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Französisch
Abstract	Der Artikel befasst sich mit der Aufnahme authentischer Lehrmaterialien in den Fremdsprachenunterricht. Fernsehsendungen, die weder methodisch noch didaktisch aufbereitet wurden, eignen sich bei der heutigen Programmvielfalt besonders gut. Diese muessen dennoch von den einzelnen Lehrern genau vorbereitet werden, um eventuellen Frustrationen vorzubeugen. Daher muessen zur Auswahl bestimmter Sequenzen unbedingt Lernerbeduerfnisse, Alter, Interessen und vor allem das Sprachniveau der Gruppe beruecksichtigt werden. Vor dem Abspielen eines jeden Ausschnittes - die einzelnen Sequenzen sollten nicht zu lang sein - ist es notwendig, Ziel und Aufgabe zu formulieren, um die Lerner in ihrer Betrachtung zu sensibilisieren. Jeder Abschnitt bzw. jede komplette Sendung kann mehrmals hinsichtlich unterschiedlicher Fragestellungen behandelt werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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