Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Borgwardt, Ulf |
|---|---|
| Titel | Zur Systematisierung der Formen und des Gebrauchs russischer Substantive im Anfangsunterricht. |
| Quelle | In: Zielsprache Russisch, 11 (1990) 2, S. 29-35 |
| Sprache | deutsch; russische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0173-9522 |
| Schlagwörter | Denkprozess; Algorithmus; Fehler; Fremdsprachenunterricht; Kasus; Morphologie; Nomen; Russisch; Funktionale Grammatik; Übung; Deklination; Generalisierung; Anfangsunterricht; Rektion; Fehler; Lerngewohnheit; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Anfangsunterricht; Deklination; Funktionale Grammatik; Kasus; Morphologie; Nomen; Rektion; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Algorithmus; Generalisierung |
| Abstract | In dem Beitrag setzt sich der Autor mit dem Problem der Sicherung grammatischer Kenntnisse auseinander. Dabei werden Prinzipien zugrunde gelegt, die die Einheit von Morphologie und Syntax, Form, Funktion und Bedeutung sowie Bewusstheit und Selbstaendigkeit (Handlungsfolgen) bei Aneignungsprozessen betonen. Bezogen auf den Zeitpunkt von Systematisierungen, Kognitionsaspekte und Systematisierungskriterien werden in ausfuehrlicher Weise Uebungsvorschlaege unterbreitet und Forderungen nach einer funktionalen Einbindung grammatischer Kenntnisse in Hoer-, Sprech-, Lese- und Schreibaufgaben erhoben. Bei Beruecksichtigung eines unterschiedlichen Einpraegungs- und Einuebungsbedarfs der Schueler bei der Arbeit an grammatischen Kenntnissen wird ihre Sicht-, Mess- und Bewertbarkeit erst auf der Ebene von Anwendungshandlungen als gueltig gesehen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
