Lire le journal autrement. Propositions de stratégies de lectures.

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Autor/in	Bovis-Charnet, Chantal
Titel	Lire le journal autrement. Propositions de stratégies de lectures.
Quelle	In: Le français dans le monde, 30 (1990) 230, S. III - IVVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Presse (Publizistik); Zeitung; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch
Abstract	Die Autorin beschreibt eine Unterrichtseinheit zum Themenbereich "Presse", die mit fortgeschrittenen Lernern des Franzoesischen durchgefuehrt werden kann. Unterrichtsmaterial sollen ganze Zeitungen juengsten Datums sein oder saemtliche in der abgelaufenen Woche erschienenen Exemplare eines Blattes. Unter verschiedenen Gesichtspunkten soll sowohl mit den Zeitungen als Ganzes als auch mit einzelnen Artikeln gearbeitet werden. Ziele der Unterrichtseinheit sind, den Lerner dazu zu bringen, eine Zeitung als Ganzes zu erfassen, die Bedeutung des "Ko-Textes" schaetzen zu lernen, d. h. zu verstehen, wie ein Artikel im Verhaeltnis zur Gesamtheit der restlichen Artikel angeordnet ist, die Fortentwicklung bestimmter Themen zu verfolgen und Interesse fuer die typographische Gestaltung zu entwickeln.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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