Combien ça coûte?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Blas, Ana; Boyer, Henri; Castillo, Victoria; u.a.
Titel	Combien ça coûte?
Quelle	In: Le français dans le monde, 30 (1990) 235, S. III - IVVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Rollenspiel; Situationsansatz; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtseinheit; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Dialog
Abstract	Ziel dieser Unterrichtseinheit, an der Schueler im Alter von ca. 16 Jahren teilnahmen, war es, in Einkaufs- und Verkaufssituationen (Produkt: Kleidung) die richtigen Ausdruecke und Formulierungen herauszufinden, um eine Information zu erhalten. Die Schueler sollten eine Liste mit den von ihnen gewuenschten Produkten erstellen und herausfinden, wo sie diese Produkte beziehen koennen, wobei ihnen der Plan eines Einkaufszentrums zur Verfuegung gestellt wurde. In Gruppenarbeit wurden die verschiedenen Rollen (nach Informationen fragen, Auskunft erteilen) in Form kleiner Dialoge durchgespielt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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