Leseimpuls und Textaufgabe. Textarbeit im Deutschunterricht.

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Autor/in	Piepho, Hans-Eberhard
Titel	Leseimpuls und Textaufgabe. Textarbeit im Deutschunterricht.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (1990) 2, S. 4-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1; Grafiken 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Lernpsychologie; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Textarbeit; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Textaufgabe
Abstract	Der einfuehrende Grundsatzartikel entwickelt Kategorien fuer die Textarbeit von den Erkenntnissen der Lesepsychologie her. Im Zentrum steht die Textaufgabe, die - Beispiele zeigen das - so beschaffen ist, dass sie Leseabsichten und -stile ausloest, und so zu einer impulsgesteuerten Auseinandersetzung mit dem Text fuehrt. Das hier wiedergegebene praxiserprobte Verfahren legt Wert auf den Begriff der "Aufgabe" im Deutschunterricht. Das bedeutet: Klaerung der Textsorte und ihres Aufbaues; bestimmte Aufgaben vor und waehrend des Lesens und im Anschluss daran sind von den Schuelern zu bearbeiten. Innerhalb dieser Strategien und Techniken ist, immer im Rahmen des jeweiligen Standes der Sprachbeherrschung, der Sinn einer fremdsprachlichen Textinformation zu ermitteln.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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