Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Mueller, Klaus |
|---|---|
| Titel | Auf der Oder schwimmt kein Graf. Zur Rolle von Mnemotechniken im modernen Fremdsprachenunterricht. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht, 24 (1990) 102, S. 4-10 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate; französische Zitate; spanische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2207 |
| Schlagwörter | Holistischer Ansatz; Gedächtnis; Kinesik; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Akronym; Etymologie; Reim; Fremdsprachenunterricht; Physical Response; Visualisieren; Musik; Rhythmus |
| Abstract | Mnemotechniken sind deshalb so wirkungsvoll, weil sie die bildhaft-konkrete Informationsspeicherung als Ressourcen der Kognition ausnutzen, die im Sprachunterricht haeufig ausser acht bleibt. Der Artikel bietet einen Ueberblick zu zahlreichen Lern- und Merktechniken, die so unterschiedliche Bausteine wie Ganzheitlichkeit, Handeln und Bewegung, Episodenerinnerung, Bildhaftigkeit, Sinnzusammenhang, Emotionalitaet und in diesem Zusammenhang auch Reim und Musik als Verbindung von Rhythmik, Takt und Emotion beinhalten. Unter den Anwendungsbeispielen finden sich Merkverse, Akronyme, Etymologien, die Schluesselwortmethode, Abbildungen von visuellen Vorstellungsbildern und didaktischen Visualisierungen, Bewegungserinnerungen, Geschichtentechnik sowie Vorschlaege fuer Moeglichkeiten der Affektbeladung. Der Autor plant eine Sammelpublikation zum Thema und bittet die Leser, ihm weitere, bewaehrte Mnemotechniken zu nennen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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