Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Loeschmann, Martin |
|---|---|
| Titel | Zum Verhaeltnis von inzidentellem und intentionalem Wortschatzerwerb im institutionalisierten Fremdsprachenunterricht. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 27 (1990) 6, S. 357-360 |
| Beigaben | Literaturangaben 10 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Fremdsprachenunterricht; Text; Didaktik; Deutsch; Wortschatz; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Deutsch; Text; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Die Frage nach inzidentellem (unwillkuerlichem) und intentionalem (zielgerichtetem) Lernen draengt sich besonders beim Wortschatzerwerb auf. Hier vollzieht sich Lernen in unterschiedlicher Weise, naemlich in gezielter, aber auch in nicht-bewusster Lernabsicht. Ein didaktisch-methodisches Konzept fuer den Wortschatzerwerb traegt dem Rechnung. Dem intentionalen geht meist ein inzidentelles Lernen voraus, das mit zunehmender Sprachbeherrschung staerker greift. Der Verfasser schliesst seiner Feststellung dieser gewissen Lernauffaelligkeiten einen Textauszug an, mit dessen Hilfe er die Lerneigentuemlichkeiten und -moeglichkeiten wie Begriffserschliessung an Wortfeldern und Isotopieketten darstellt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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