Margaret Atwoods Roman "The Handmaid's Tale": Interpretationshinweise fuer eine Verwendung im Englischunterricht der Sekundarstufe II.

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Autor/in	Korte, Barbara
Titel	Margaret Atwoods Roman "The Handmaid's Tale": Interpretationshinweise fuer eine Verwendung im Englischunterricht der Sekundarstufe II.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 89 (1990) 3, S. 224-242Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zitate; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Frau; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Sachinformation; Leistungskurs; Gegenwartsliteratur; Roman; Text; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Emanzipation; Politik; Religion; Interpretation; Kanada
Abstract	Margaret Atwoods 300 Seiten langer Roman "The Handmaid's Tale" ist eine Antiutopie, in der die Erzaehlerin von einem totalitaeren Staat in die Rolle einer Leihmutter gepresst wird. Fuer die Behandlung in einem Leistungskurs muessen zwischen 24 und 30 Wochenstunden angesetzt werden. Die Interpretation des Romans erstreckt sich auf folgende Bereiche: 1. Gegenwartsbezuege (Umweltkatastrophen, Computerisierung des Lebens, schwindende Geburtenrate), 2. Feminismus (Gefahr struktureller Isomorphie mit Rechtsideologien); 3. Religion (religioeser Fundamtentalismus im Islam, aber auch in den USA); 4. Politik (mangelnde Wachsamkeit gegenueber Freiheitsfeinden); 5. Die existentielle Aussage des Romans; 6. Die Bedeutung von Kommunikation im Roman (Die Sprachsensibilitaet der Protagonisten); 7. Die Art und Weise der Weltwahrnehmung ("Mind Style") der Erzaehlerin; 8. Erzaehltechnische Aspekte (achronologische Zeitstruktur); 9. Landeskundliche Aspekte (Die Warnung vor einer erneuten Hexenjagd in den USA und anderenorts).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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