Projektunterricht durch Kooperation von Berufsschule und Betrieb.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grasedieck, Dieter
Titel	Projektunterricht durch Kooperation von Berufsschule und Betrieb.
Quelle	In: Die Arbeitslehre - Arbeiten + lernen, 11 (1990) 68, S. 39-40Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Fächerkanon; Metalltechnik; Berufsausbildung; Berufsbildung; Qualifikation; Berufsschule; Berufsfeld; Elektrotechnik; Didaktische Erörterung; Konzeption; Kooperation; Betrieb
Abstract	Der heutige Mensch wird taeglich mit moderner Technik konfrontiert, mit der er leben und umgehen muss. Dazu bedarf es allgemeiner und beruflicher Bildung. Faecher wie Religion, Deutsch und Politik sind daher integraler Bestandteil der Berufsbildung. Ein Weg, den komplexen Anforderungen gerecht zu werden, ist der handlungsorientierte Unterricht. Schulisch-betriebliche Projektarbeit ist eine Methode, um zu gewaehrleisten, dass sich der Auszubildende intensiv mit den Ausbildungsinhalten auseinandersetzt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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