An etymological approach to the introductory language lesson.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Francese, Joseph
Titel	An etymological approach to the introductory language lesson.
Quelle	In: Bulletin de la Commission Interuniversitaire Suisse de Linguistique Appliquée, (1990) 52, S. 51-59Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0251-7256; 0259-1383
Schlagwörter	Kultur; Kognitives Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Etymologie; Kontrastive Linguistik; Sprachgeschichte; Syntax; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Latein; Englisch; Romanische Sprache
Abstract	Welche Vorteile bietet das Einbeziehen der Etymologien in den Fremdsprachenunterricht fuer Anfaenger? Wie kann man den Lernenden den etymologischen Zusammenhang zwischen dem Englischen und den romanischen Sprachen veranschaulichen? Der Autor bespricht ausfuehrlich die Vorteile einer Analyse der Wortgeschichte im Fremdsprachenunterricht und unterbreitet konkrete Vorschlaege zum Umgang mit Etymologien fuer den Lehrer.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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