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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBuhlmann, Rosemarie
Titel"Wirtschaftsdeutsch" - didaktisch relevante Merkmale.
QuelleIn: Fremdsprachen lehren und lernen, 19 (1990), S. 46-63Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 25; Grafiken 3
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0932-6936
SchlagwörterKultur; Kommunikation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Deutsch; Handelssprache; Linguistik; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Wirtschaft; Fachsprache; Interdisziplinarität; Interferenz; Telefon; Japan
AbstractDie Nachfrage nach Wirtschaftsdeutsch hat zugenommen, neue Lehrbuecher aus diesem Bereich weisen u. a. darauf hin. Die Verfasserin zeigt die wesentlichen, qualitativ unterschiedlichen Merkmale dieses Sprachverwendungsbereichs auf, wobei die didaktische Relevanz das Auswahlkriterium bestimmt. Fachsprachen sind als Kommunikationsmittel von Fachleuten innerhalb begrenzbarer Fachbereiche zu sehen. Dennoch ist am Beispiel der Betriebswirtschaftslehre zu erkennen, dass diese interdisziplinaer ist und Elemente der Verhaltenswissenschaften enthaelt; was aus den Textbeispielen hervorgeht. Die Verfasserin geht auf symmetrische bzw. asymmetrische Kommunikation am Beispiel eines Telefongespraechs ein. Fuer die zahlreichen Textsorten innerhalb der wirtschaftsbezogenen Kommunikation wurde ein Analyseraster entwickelt. Daraus abzuleiten sind dann die sprachlichen und stilistischen Textmerkmale. Didaktisch relevant sind auch die Interferenzmoeglichkeiten im Themenbereich Wirtschaft; dies wird am Beispiel Japan deutlich. Hier spielen die niemals auszuschliessenden landeskundlichen Aspekte herein, die ueber das rein Sprachliche hinaus zu beruecksichtigen sind.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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