Die Gestaltung von Arbeit und Technik als Problem gesellschaftspolitisch orientierter Bildungsarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hurrle, Gerd
Titel	Die Gestaltung von Arbeit und Technik als Problem gesellschaftspolitisch orientierter Bildungsarbeit.
Quelle	In: Materialien zur politischen Bildung, (1990) 1, S. 79- 84Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-0476
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Gesellschaft; Neue Technologien; Arbeit; Arbeitsorganisation; Beruf; Gesellschaft; Politische Bildung; Sozialkunde; Bildungsarbeit; Qualifikation; Lerninhalt; Sachinformation; Technikgestaltung; Automatisierung; Ingenieurwissenschaft; Gesellschaftspolitik; Politische Bildung; Sozialkunde; Arbeit; Beruf; Qualifikation; Arbeitsorganisation
Abstract	Technologischer Wandel zieht soziale und gesellschaftliche Veraenderungen nach sich. Politische Bildung muss daher daraufhin zielen, dass die sozialen Folgen der Technik antizipiert werden koennen; sie muss genuegend Informationen zur Verfuegung stellen, damit Technik von vornherein sozialvertraeglich gestaltet werden kann. Insbesondere die gewerkschaftliche Bildungsarbeit sollte Technik als soziales Phaenomen begreifen lernen. Dabei ist es wichtig, die Arbeit, den Automatisierungsprozess und den damit verbundenen gesellschaftlichen Wandel als historisch-genetischen Prozess zu erfassen, der die Erfahrungen der Teilnehmer mit einbezieht und ihnen hilft, eine antizipatorische Politik zur Gestaltung von Arbeit und Technik zu entwickeln.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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