A new look at phonological "redundancy".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abbott, Gerry
Titel	A new look at phonological "redundancy".
Quelle	In: ELT journal, 40 (1986) 4, S. 299-305Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Englisch; Fehler; Fremdsprachenunterricht; Redundanz; Kontext; Fehler; Didaktische Grundlageninformation; Fonetik; Fonologie; Kontext; Redundanz; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch
Abstract	Redundanz sorgt im Englischen dafuer, dass 50 Prozent der im Sprachunterricht enthaltenen Informationen, statistisch gesehen, vom Hoerer vorausgesagt werden koennen. Dies hat dazu verleitet, die Fehlertoleranz in der Ausspracheschulung ueber Gebuehr zu strapazieren. An drei Beispielen zeigt der Autor, dass dies zum Zusammenbruch der Kommunikation fuehren oder diese ungebuehrlich belasten kann. Denn die Redundanz in der Sprache kann nur isolierte Faelle, nicht aber eine Haeufung von "Stoerschall" auffangen. Der Autor plaediert aber dafuer, die Schueler mit einer Vielfalt sprachlicher Varietaeten zu konfrontieren, damit sie lernen, die Botschaft ihrer Gespraechspartner zu dekodieren. Bei der Ausspracheschulung raet er, einen bestimmten Standard als Grundlage zu waehlen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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