Haupttendenzen in der gegenwaertigen Diskussion der Erziehungswissenschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gossmann, Klaus
Titel	Haupttendenzen in der gegenwaertigen Diskussion der Erziehungswissenschaft.
Quelle	In: Die Christenlehre, 43 (1990) 6, S. 163-181Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5192
Schlagwörter	Erziehung; Soziale Entwicklung; Generationenbeziehung; Bildungspolitik; Bildungsreform; Erziehung; Lernen; Religionsunterricht; Bildungssystem; Schüler; Schule; Verantwortung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schule; Schüler; Lernen; Geschichte (Histor); Sinngebung; Verantwortung; Religionsunterricht; Deutschland-BRD
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	1994_(CD)

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