Aus der Geschichte lernen? Vom Nutzen und Nachteil mikrohistorischer Spurensuche und Erinnerungsarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Faulenbach, Bernd
Titel	Aus der Geschichte lernen? Vom Nutzen und Nachteil mikrohistorischer Spurensuche und Erinnerungsarbeit.
Quelle	In: Geschichtsrundbrief, (1990) 2, S. 55-60Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Geschichte (Histor); Geschichte von unten; Lokalgeschichte; Oral History; Weiterbildung; Erwachsenenbildung
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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