Schindlers Liste revisited oder 'Den Holocaust lehren'?

Autor/in	Lohmann, Ingrid
Titel	Schindlers Liste revisited oder 'Den Holocaust lehren'?
Quelle	In: Forum Wissenschaft, 12 (1995) 1, S. 50-55Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-6563
Schlagwörter	Holocaust; Judenverfolgung; Judenvernichtung; Nationalsozialismus; Adorno, Theodor W.; Horkheimer, Max; Schindler, Oskar
Abstract	Der Text befasst sich mit der Frage, wie man die Wirklichkeit des Holocausts für nachwachsende Generationen erweisen könne. Am Beispiel von Steven Spielbergs Film 'Schindlers Liste' zeigt die Verfasserin die Mediatisierung und Vermarktung des Holocaust, deckt aber zugleich Schwierigkeiten in der Vermittlung für Jugendliche auf, die die historische Realität ausschließlich über Medien (wie Film, Text usw.) wahrnehmen können. Insofern schlussfolgert sie, dass neue mediale Vermittlungsmöglichkeiten nicht abgelehnt, wohl aber auf ihr Verzerrungspotential hinterfragt werden müssen: 'Die Auslassungen und Simplifikationen des Films willentlich zu übersehen, in der Hoffnung, dass der Film Menschen über den Holocaust belehrt, die sich sonst nicht mit ihm auseinandersetzen würden, verrät einen elitären und, bildungstheoretisch betrachtet, daher mehr als zweifelhaften Standpunkt.' (zit.); Der Text ist auch erschienen in: Helmut Schreier, Matthias Heyl (Hrsg.): 'Dass Auschwitz nicht noch einmal sei...' Zur Erziehung nach Auschwitz. Hamburg 1996, 205-219.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4