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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Anläßlich des 50jährigen Bestandes des Sozialdemokratischen Lehrervereins in Oberösterreich stellt Landesschulinspektorin Elfriede Schmidinger eine rückblickende Betrachtung der Vorschulerziehung an. Zu den nach wie vor problematischen Bereichen zählen: Kein Frühkontakt zu den Eltern durch fehlende Kooperation mit dem Kindergarten und daraus resultierendes Kontinuitätsproblem zwischen Vorschulbereich und Grundschule sowie die Schaffung von Spezialklassen und der dadurch ausgeübte Selektionszwang. Als positiv können folgende Entwicklungen bewertet werden: Schaffung einer neuen Gesprächsbasis mit dem Kindergarten in Oberösterreich; Verbesserung der Gruppen- und personellen Kontinuität durch die Integration der Vorschulstufe in die Grundstufe I; Vermeidung der Spezialklassen durch die integrative Betreuung der nicht schulreifen Kinder in der Elementarklasse.
Erfasst von
Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update
2000_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
Schmidinger, Elfriede: Entwicklungen im Vorschulbereich. 1995.
2776148
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