"Weder arm noch ohnmächtig". Der GW-Unterricht, die Entwicklungstheorie und erfaßbare Realität.

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Autor/in	Erhard, Andreas
Titel	"Weder arm noch ohnmächtig". Der GW-Unterricht, die Entwicklungstheorie und erfaßbare Realität.
Quelle	In: GW-Unterricht, (1995) 60, S. 7-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2077-1517
Schlagwörter	Entwicklungstheorie; Afrika; Entwicklungstheorie; Fachdidaktik; Fachdidaktik; Marginalisierung; Wirtschaftskunde; Afrika
Abstract	In diesem Aufsatz zum Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht werden sowohl Aspekte der Fachwissenschaft als auch solche der Fachdidaktik angesprochen. Der Autor rückt auf einem fundierten Hintergrund manche Fehlentwicklungen des Unterrichts im Zusammenhang mit der Entwicklungspolitik zurecht und zeigt mögliche Alternativen auf.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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