Handpuppen beim Fremdsprachenlernen in der Grundschule.

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Autor/inn/en	Haßheider, Reinhard; Scheffler, Heidrun
Titel	Handpuppen beim Fremdsprachenlernen in der Grundschule.
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 30 (1995) 2, S. 59-62Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Frühbeginn; Handpuppe; Puppenspiel; Spiel; Grundschule; Anfangsunterricht; Kommunikativer Ansatz; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Englischunterricht; Frühenglisch; Begrüßung
Abstract	Nach der Präsentation zweier Unterrichtssequenzen, in denen mit Hilfe einer Handpuppe Begrüßungsformeln und einfache Dialoge geübt werden, diskutiert der Beitrag die didaktisch-methodischen Funktionen des Einsatzes von Handpuppen im Englischunterricht in der Grundschule. Wesentlich ist hierbei die Steigerung der Lernmotivation durch die Schaffung kindgemäßer Sprechanlässe.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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