Bewegung als Unterrichtsprinzip. Gedanken und Beispiele zu einem "bewegten" Anfangsunterricht Lesen und Schreiben in der Grundschule.

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Autor/inn/en	Schrenk, Hartmut; Buttendorf, Thomas
Titel	Bewegung als Unterrichtsprinzip. Gedanken und Beispiele zu einem "bewegten" Anfangsunterricht Lesen und Schreiben in der Grundschule.
Quelle	In: Primar : Zeitschrift für Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache im Primarschulbereich, 4 (1995) 11, S. 52-54Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0533
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Grundschule; Lernen; Unterrichtsmethode; Schreiben; Lesenlernen; Anfangsunterricht; Unterrichtsstil; Grundschule; Lernen; Freie Arbeit; Anfangsunterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsstil; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Lesenlernen; Schreiben; Bewegung (Motorische)
Abstract	Dargestellt wird Bewegung als Unterrichtsprinzip, hier am Beispiel von Anfangsunterricht im Schreiben und Lesen, aber auch fuer den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache, Bewegung am Anfang oder Ende der Stunde, als Unterrichtssituation in Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit, in der Stillarbeit, in der Freiarbeit. (ISB).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1998_(CD)

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