Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Karbe, Ursula; Piepho, Hans-Eberhard; Seifert, Joachim; Vogel, Uwe |
|---|---|
| Titel | Zur Situation des Fremdsprachenunterrichts und der Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern. |
| Quelle | In: Fremdsprachenunterricht, 39 (48) (1995) 3, S. 161-165 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0016-0989 |
| Schlagwörter | Frühbeginn; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Rahmenrichtlinie; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Sprachpolitik; Situationsbericht |
| Abstract | Der Beitrag gibt eine Sachstandsbeschreibung, die zu gemeinsamem Nachdenken anregen soll und als Anstoss verstanden werden will, Vorschlaege fuer notwendige Neuerungen einzubringen. Eine Reihe von Missstaenden wird bezueglich der Situation des Fremdsprachenunterrichts wie auch hinsichtlich der Ausbildung von Englischlehrerinnen und -lehrern aufgezeigt. Neben gravierenden Defiziten in der materiellen und personalen Ausstattung wird u. a. die fehlende Anknuepfung im Englischunterricht der Klasse 5 an die bereits vorhandenen Vorkenntnisse aus der Grundschule genannt, das unueberlegte Abarbeiten des lehrplanbedingten Ueberangebots an Stoff, die zu rigide Orientierung an einschlaegigen Lehrwerken und formalem Wissen, die der Foerderung der kommunikativen Kompetenz wenig zutraeglich ist, und das Fehlen von Woerterbuechern und grammatischen Nachschlagewerken, die ein schuelerorientiertes, eigenverantwortliches Lernen ermoeglichen koennten. Hinsichtlich der bisherigen Form der Lehrerausbildung werden besonders die unzulaengliche sprachpraktische wie auch fachdidaktische Schulung genannt. (IFS). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1998_(CD) |
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