Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kasper, Gabriele |
|---|---|
| Titel | Wessen Pragmatik? Fuer eine Neubestimmung fremdsprachlicher Handlungskompetenz. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 6 (1995) 1, S. 69-94 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0939-7299 |
| Schlagwörter | Interkulturelle Kommunikation; Lerntheorie; Didaktische Grundlageninformation; Interimssprache; Kontext; Kontextualisierung; Pragmatik (Ling); Sprachkompetenz; Sprachnorm; Zweitsprachenerwerbsforschung; Kontrastierung |
| Abstract | Der Artikel stellt eine Re-Evaluation der Massstaebe fuer fremdsprachliche Handlungskompetenz dar. Die Autorin stellt die These auf, dass fremdsprachliche Aeusserungen oft an einem Normenkatalog gemessen werden, der selbst fuer die Muttersprache nicht zutrifft. Als Beispiele nennt sie die Annahme, die muttersprachliche Kommunikationsgemeinschaft sei homogen, muttersprachliche Kommunikation sei erfolgreich und die Normen monolingualer Sprecher seien ein geeigneter Massstab fuer das sprachliche Handeln fremdsprachlicher Sprecher. Es wird eine dynamische Auffassung kommunikativer Handlungsnormen vertreten, die besagt, dass optimale Konvergenz nicht ein fuer alle Mal festgelegt, sondern kontextuell bestimmt ist. Fuer die interkulturelle Kommunikation bedeutet das, dass intralinguale Loesungsstrategien fuer Missverstaendnisse nicht in einem interkulturellen Kontext anwendbar sind. (IFS). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1998_(CD) |
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