Von der inneren zur äußeren Öffnung des Unterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klaffke, Thomas
Titel	Von der inneren zur äußeren Öffnung des Unterrichts.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 47 (1995) 12, S. 12-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 13; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Beziehung; Selbstständigkeit; Schulreform; Lehrerrolle; Schüler; Didaktik; Freie Arbeit; Lernmethode; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Fächerübergreifender Unterricht
Abstract	Der Autor schildert an Hand seiner eigenen Arbeit in einer Realschulklasse seine Erfahrungen und Probleme mit der Öffnung des Unterrichts nach innen und außen. ( DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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