Bildungsinteressen Konfessionsfreier im Spiegel von Verfassungsdebatten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fauth, Dieter
Titel	Bildungsinteressen Konfessionsfreier im Spiegel von Verfassungsdebatten.
Quelle	In: Pädagogisches Forum, 8 (1995) 4, S. 203-210Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 61
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581
Schlagwörter	Bildung; Bildungsinteresse; Bildungspolitik; Modellversuch; Ethik; Lebenskunde; Weltanschauung; Religionsunterricht; Verfassung; Religion
Abstract	Der Autor stellt die Aktivitäten Konfessionsfreier in Verbindung mit Verfassungsdebatten im Land Brandenburg dar, die eine Gleichstellung von Kirchen, Religions- und Weltanschauung fordern. Bildungspolitisch fand dieses Bestreben im Modellversuch zum Lernbereich: Lebensgestaltung- Ethik-Religionen seinen Niederschlag. Im Beitrag werden Forderungen der Bevölkerung, der verschiedenen Parteien und Konfessionsverbände (ostdeutsch und westlich tradierte Verbände) sowie der Regierungsstellen dargestellt und diskutiert. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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