Strukturorientierter Chemieunterricht von Anfang an.

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Autor/in	Grosser, Christian G.
Titel	Strukturorientierter Chemieunterricht von Anfang an.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 33 (1985) 5, S. 134-139Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5479
Schlagwörter	Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Curriculum; Struktur; Lernmotivation; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Anfangsunterricht; Lernmotivation; Didaktische Grundlageninformation; Lerninhalt; Strukturorientierter Unterricht; Curriculum; Anfangsunterricht; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Struktur
Abstract	Dieser Basisartikel stellt eine didaktische Begruendung der strukturorientierten Vorgehensweise im Chemieunterricht dar. Es wird ein Konzept erlaeutert, in dem mit Hilfe von Festkoerperstrukturmodellen (Kugelpackungen) Stoffe und chemische Reaktionen schon im Anfangsunterricht gedeutet werden. Ein Umsetzungsvorschlag dieses Konzepts in die Unterrichtspraxis wird unter Angabe der Reihenfolge von Lerninhalten beschrieben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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